18 de desembre de 2016

M4t3s0cu1n4 , un èxit!

Moltes gràcies als meus alumnes de 1r ESO C/D i a les seues famílies per tan bons i dolços treballs de matemàtiques.  
Ara hem de començar a pensar en la pròxima activitat matemàtica que vorem abans de falles: Gandia amb ulls matemàtics.

11 de novembre de 2016

Jacobo vol més exercicis.

Tenim els pròxims dies examen i Jacobo insistix en que vol més exercicis per practicar. 
Jo molt obedient li deixe enllaços a exercicis amb la solució  i vídeos amb explicacions per a que ell i els/les companys/es puguen fer més feina.


  • Web per practicar online on saps al moment si ho fas bé o mal: Matemático.es  (Si dius NO a la pregunta: ¿Quieres guardar tu puntuación? pots practicar sense problemes. Si vols registrar-te demana permís als teus pares)
  • Vídeos on expliquen Múltiples i Divisors. Càlcul m.c.d i m.c.m.



6 de novembre de 2016

m4t3s0cu1n4? 1rESO prepara el nadal.


Foto de @m4r14_je5u5
 En un norrés arribarà Nadal i totes les famílies tenen alguna recepta especial per a celebrar aquesta festa. 
 En la meua família sempre s'han fet pastissets de moniato i de cabell d'àngel. Les setmanes prèvies a Nadal recorde que les dones de la família volien fer els pastissets exactament com els que feia l'abuelita Adelaida. Mai recordaven com ho havien fet anteriorment i sorgien diferents versions cada any, però sempre, sempre requetebones. Ara ma mare també els fa, la meua germana, la meua xiqueta i jo haurem de començar a col·laborar per evitar que es perda aquesta tradició familiar.  


Encara que no ho parega la cuina és una font inesgotable de problemes matemàtics en què es poden aprendre i usar informalment, mesures, estimació de quantitats, nombres decimals i fraccions, geometria, proporcionalitat,...ja sabem,#matesatotarreu ,les matemàtiques es fan presents en totes les receptes, siguen nadalenques o no.

En 1r ESO estem treballant la divisibilitat i continuarem amb les fraccions i els decimals. No hi ha res més saborós que les fraccions culinàries i poder dividir el resultat entre aquells que tant estimem. Així que per un costat m'agradaria que des de ja comencen a valorar l'herència familiar recuperant receptes tradicionals i, per l'altre, que pugam treballar les matemàtiques d'una forma més tangible, menys abstracta.

27 d’octubre de 2016

Eres el pixaví o pixavina més mateperfecte de tota Gandia?

Recodeu la cançò: "Tú que eres tan guapa y tan lista, tú que te mereces un príncipe, un dentistaaaa, tuuuuu..."? 


(Ja sabem que Lola sí ;-D)
Bé, doncs, anem a vore si sou tan mate_guapos i tan mate_sabuts com creieu. 

24 d’octubre de 2016

Quan sabem que tenim tots els divisors?

Hui Laura tenia mal de cap i hem treballat en silenci (més o menys), epere que estiga milloreta.
Els deures de hui són vore el vídeo del mètode de Jonh :)
Però he trobat uns quants vídeos més que poden recordar-vos els criteris de divisibilitat i com i quants divisor té un nombre.
Espere que siga d'utilitat i que el silenci comence a formar part del dia a dia :)

18 d’octubre de 2016

Recordem les successions / progressions de l'ESO

En 1r de batxillerat, la meua benvolguda i "silenciosa" tutoria, estem recordant les successions.
Encara que eren més jovenets, aquest tema ja es va començar a treballar en 3r d'ESO. Però com de vegades la memòria no està al 100% ;-) deixe alguns vídeos per a que recorden i reforcen el que ja van fer.

26 de setembre de 2016

Hola Gandia!

Enguany canvie d'institut després de 10 anys . Part del meu cor quedarà per sempre a Torrevieja, alguns companys "y sin embargo amigos" i molts alumnes formaran part sempre de la meua vida. Però tornar a casa és molt emocionant. Cada dia quan done classe i veig que estic al Passeig Germanies la meua cara és com l'emoticono amb corets als ulls.



Encara que canvie de lloc, moltes altres coses han de romandre com sempre, com per exemple.... cantar les propietats dels logaritmes, com no hem de cantar els logaritmes a Gandia?! 



En primer de batxillerat i, en uns dies, a 4t ESO treballarem amb ells i és molt important controlar les propietats.

Com ja són un clàssic pots trobar tota la informació sobre logaritmes a l'entrada : "Ya están aquí los logaritmos" podràs trobar teoria, exercicis explicats pas a pas i uns altres per a practicar amb la resposta.
I ja saps que fer una versió "saforenca" tindrà recompensa ;)


17 de juny de 2016

Repasamos lo estudiado.

Si has aprobado enhorabuena, lo conseguiste.
Si no has aprobado, debes sacar fuerzas y no perder la esperanza. En unos días seguro que lo logras.

Tanto si has aprobado como si no, repasar no tiene precio. 

Pincha sobre el curso que te interese y encontrarás lo que debes repasar:


27 d’abril de 2016

Danzad, danzad, geométricos. II edición.

Muchos ya sabéis que la canción de este curso es "Geometría Polisentimental" de Fangoria. Te guste o no este grupo, debes reconocer que es un himno para cualquier clase de geometría que se precie:




Y con esta canción volvemos a la plantear la actividad más musical y danzarina del curso.

 Danzad, Danzad Geométricos

¿Que no te lo crees? Pues claro que vas a bailar... porque ¿qué es el baile? pues #purititageometría #purititassucesionesdepasos Ya sabes #matesentodaspartes

 Aquí tienes la información necesaria:



He buscado por la red y he "descubierto" el tutting , que según encontré AQUÍ, es un estilo moderno de bailar consiguiendo las formas geométricas que aparecen en los jeroglíficos egipcios. (Este nombre deriva del faraón egipcio Tutankamón.)
Hay dos tipos de baile:
---> Tutting : Se busca formar figuras con todo el cuerpo, aunque por lo general  se utilizan más las manos, brazos , piernas, etc.
---> Finger Tutting: Utiliza los dedos para crear figuras. 
Un ejemplo es lo que puedes encontrar en este vídeo.


Y después están, claro, los clásicos: vals, salsa, tango, ballet, etc.

Pasos de vals.
Imagen de: http://www.protocolo.org/extfiles/PROTOCOLO1263-798789.jpg
Pasos de la bachata. 
Imagen de: http://chapplimmusica.es.tl/-g-LA-BACHATA-g--el-baile-.htm
Con todo esto ¡Ya tenemos trabajo!¿Qué debes hacer?
1.- Elegir uno o varios vídeos de bailes: Debes quedarte con el enlace a los vídeos y buscar información sobre ese o esos estilos.
2.- Señalar toda todita toda la geometría que veas (serie de pasos, ángulos, curvas, rectas, polígonos) y plasmarla en un documento. Debes dibujar las figuras y dar algunas de sus características generales. [Máximo 4 personas]
3.- Crear tu propia geo-coreografía en la que deben aparecer muuuchas formas geométricas. Puedes inventarte además una canción para la ocasión. [SIN Máximo de personas ]
4.- Presentar en clase tanto la geometría de los bailes elegidos como de vuestra geo-coreografía.
5.- Los documentos deberán compartirse en el tumblr: Danzad, danzad, geométricos. Y, si sois valientes podéis compartir vuestro arte bailando la geo-coreografía vía  youtube.

La justificación de esta actividad con los objetivos de la ESO, competencias matemáticas y competencias básicas la tienes en la siguiente tabla:
Objetivos de la ESO/Competencia matemática/Competencia básica.
http://comclave.educarex.es/pluginfile.php/580/mod_resource/content/2/Cuaderno5-Las%20CCBB%20en%20el%20%C3%A1rea%20de%20Matem%C3%A1ticas.pdf
Las preguntas y dudas se resolverán en clase.

Los resultados del curso pasado pueden inspirarte: 


Los vídeos que se analizaron:




12 de gener de 2016

Torrevieja, una mirada matemática II. Edición 2016.


http://adelaysusrutas.tumblr.com/
Como en cursos anteriores, para esta segunda evaluación en la que trabajamos con inecuaciones y geometría os planteo un nuevo reto: Recorrer Torrevieja buscando las matemáticas ocultas en sus calles o plazas, mirar de otra forma los recorridos que seguimos a diario con tal de apreciar las matemáticas que están presentes en cualquier lugar de nuestro entorno.
En esta actividad debemos observar todo lo que nos rodea: edificios, mobiliario urbano, calles, plazas, jardines, playas, etc., todo todito todo lo que vemos todos los días pero con una MATE-mirada.





7 de gener de 2016

Este curso se convertirá en clásico.


http://adelaylosclasicos.tumblr.com/
Después de ver los bonitos trabajos de 4ºESO, ahora es el turno de 3ºESO.

Esta evaluación ya tenemos trabajito para subir nota : 
L@s Matemátic@s Somos Un@s Clásic@s.
Como este curso va a ser muy "clásico" por las olimpiadas que se van a celebrar en el centro, nos vamos a informar bien sobre la parte matemática y científica de los Imperios Griego y Romano .

Deberás investigar sobre las matemáticas como ciencia y sobre los muchos matemáticos de la época clásica.